Peran Kamad dalam Pencapaian Hasil pembelajaran Lulusan /Peserta Didik

1234567

Uraian
Satuan pendidikan atau madrasah mengolah dan memanfaatkan hasil asesmen formatif dan sumatif dan asesmen lainnya sesuai dengan kebutuhan.

Indikator
Lembaga pendidikan meprogram dan melaksanakan asesmen formatif, sumatif, dan asesmen lainnya.

Bukti
Dokumen bukti hasil asesmen formatif dan sumatif dan asesmen lainnya dengan berbagai teknik asesmen yang sesuai.

Uraian
Satuan pendidikan atau madrasah memiliki bukti analisis hasil asesmen beserta program tindak lanjutnya.

Indikator
Satuan pendidikan atau madrasah memiliki bukti analisis hasil asesmen beserta program tindak lanjutnya.

Bukti
Dokumen bukti analisis hasil asesmen beserta program tindak lanjutnya.

Uraian
Madrasah mengikuti dan memiliki dokumen ANBK/rapor pendidikan.

Indikator
Madrasah mengikuti dan memiliki dokumen ANBK/rapor pendidikan.

Bukti
Dokumen analisis hasil ANBK/rapor pendidikan beserta tindak lanjutnya.

Uraian
Satuan pendidikan atau madrasah melaksanakan dan memiliki analisis hasil rapor pendidikan.

Indikator
Satuan pendidikan atau madrasah melaksanakan dan memiliki analisis hasiil rapor pendidikan.

Bukti
Dokumen analisis hasil ANBK/rapor pendidikan beserta tindak lanjutnya.

Uraian
Madrasah mengikuti AKMI, TKA, atau asesmen sejenisnya.

Indikator
Kepala madrasah merealisasikan keikutsertaan lembaga mengikuti AKMI, TKA, atau asesmen sejenisnya.

Bukti
Dokumen hasil AKMI, TKA, dan sejenisnya.

Uraian
Madrasah memiliki program dan melaksanakan penilaian kinerja guru dan tenaga kependidikan.

Indikator
Kepala madrasah menyusun program dan melaksanakan penilaian kinerja guru dan tenaga kependidikan.

Bukti
Dokumen porgram penilaian kinerja guru dan tenaga kependidikan.

Uraian
Madrasah melaksanakan dan memiliki analisis penialaian kinerja guru dan tenaga kependidikan.

Indikator
Madrasah elaksanakan dan memiliki analisis penilaian kinerja dan tenaga kependidikan.

Bukti
Dokumen analisis PKG dan penilaian pegawai.